Enviat per: plasticaetpclot | 27 Juliol 2017

Estiu amb de Chirico

Fins finals d’octubre podem visitar la mostra de l’artista metafísic, amb les seves característiques perspectives centrals forçades d’uns paisatges arquitectònics silenciosos i inquitetants.  Alguns heu de fer el TREBALL ESTIU DE PLÀSTICA pendents2017  encomanat per tal de recuperar la plàstica de 3r.  Aquí un resum de l’expo al Caixafòrum de Barcelona:

L’obra de Giorgio de Chirico (Volos, 1888 – Roma, 1978) es caracteritza per una investigació incessant en diferents plans: des del període metafísic inicial, a la dècada de 1910, el treball pel qual se’l coneix més, en què mostra una transformació personal de l’art clàssic mitjançant unes piazzas enigmàtiques d’arquitectura renaixentista, passant pels temes iconogràfics de les dècades de 1920 i 1930, les investigacions tècniques sobre la pintura dels grans mestres durant la dècada de 1940, fins al període neometafísic entre els anys 1968 i 1976.

Aquesta exposició recorre les fases creatives principals de Giorgio de Chirico i retrata la investigació contínua de la idea artística, marcada per una cerca constant en el pla iconogràfic i simbòlic capaç de crear una continuïtat de la tradició artística italiana en l’art. Aquesta obstinació de continuïtat va ser un dels elements que va determinar la seva posició destacada en l’art internacional, sobretot en la seva influència en el moviment surrealista i en altres grans artistes i escriptors de la primera meitat del segle XX.

 

Enviat per: plasticaetpclot | 20 Juny 2017

deures estiu dib tècnic 1

Aquest curs 16-17, farem els mateixos exercicis que els del curs passat. Clica aquí. Són obligatoris pels que tenen la matèria pendent pel setembre i voluntaris per la resta. Servirà per pujar la nota d’actitud del primer trimestre de DT2, 17-18.

kkkk

Enviat per: plasticaetpclot | 17 Desembre 2016

Concurs logo “MILLOREM” per 2n batx, escoles FJE

BASES CONCURS LOGOTIP “MILLOREM!”

 

logos

 

Aquest any la Fundació Jesuïtes Educació posarà en marxa un projecte de millora interna del sistema educatiu que té a les escoles amb visió de futur anomenat “Millorem” i convoca un concurs de disseny d’un logotip.

Cada escola, de forma voluntària, presentarà els 3 millors logotips.

Participants: 

Hi poden participar alumnes de 2n de Batxillerat i ex-alumnes de Jesuïtes Educació.

 

Jurat:

El Consell del Batxillerat de les Escoles Jesuïtes.

Premi:

Val valorat en 100 euros a bescanviar per material artístic a qualsevol de les botigues de Belles Arts Piera de Barcelona.

Requisits de presentació:

  • Cal presentar el logotip en format .JPG.
  • El logotip cal presentar-lo amb format digital. Dins un document A4 a 300 ppp de resolució.

Informació sobre el logotip:

El títol del logo és: Millorem!

On s’entrega?

Cal enviar el/s logotips al correu electrònic rosa.mayol@fje.edu.

Data de presentació:

El termini per lliurar-lo és el 22 de gener de 2017

Enviat per: plasticaetpclot | 27 Juny 2016

Treball estiu 3r i 4t ESO: expo MING

MING ***

Imagen de la exposición “MING. El Imperio Dorado”  foto David Airob

Aquest estiu visitareu el Caixafòrum de Bcn per fer el treball obligatori d’estiu pels que heu de recuperar i voluntari pels altres. Aneu amb paper i llapis per poder contestar allà mateix les preguntes que us formulem, després d’haver fet una ullada general de tota l’expo:

  1. Resum en 5 línies del que va ser el període Ming a la Xina.
  2. El blau i el groc s’usen per esmaltar la ceràmica. Quin significat tenien aquests dos colors?
  3. Quins talents havia de tenir un gentilhome a la societat xinesa ?
  4. Busca el rotlle horitzontal Dones ocioses d’una dinastia antiga. A què es dediquen aquestes dones? Com són representats els arbres, les baranes i els mobles? Fes esbossos d’aquests elements. Dibuixa alguna de les dones amb detall que estigui fent algun joc. Com és la perspectiva de tota la representació?
  5. Cerca alguna de les joies d’or. Apunta les dades i dibuixa com és. Trobes alguna particularitat a destacar?
  6. Quan trobis la taula de pintura explica quins elements hi ha a sobre i per a què són usats. Fes un esquema.
  7. Qui va ser Matteo Ricci? Què va fer al final del període Ming?
  8. Què és un brocat? on el trobem a l’expo?
  9. Apunta com es diuen els diferents àmbits de l’expo i què element exposat resaltaries de cada àmbit.
  10. Opinió personal de la visita. Què t’ha interessat més?

 

 

Enviat per: plasticaetpclot | 30 Mai 2016

deures estiu 2016 dib tècnic-I

 

Technical_drawing_minifigure

A part de l’examen de setembre, cal lliurar aquests exercicis per tal d’aprovar:

  • Geometria plana: inventa i resol a partir dels teus apunts un problema de cadascun dels temes: traçat de pentàgon, traçat d’heptàgon, dels tres tipus de trapezis, problemes amb arc capaç d’angle recte, d’angle obtús i angle agut. Enllaç entre rectes oblíqües, entre dues circumf., entre recta i circumf. Dos problemes d’homotècia i dos d’equivalència. També pots mirar exercicis als exàmens de la Selecat (enllaç a sota) o el de la Marta Juvanteny.
  • Dièdric: en un Din A3  inventar un grup escultòric que sigui macla de dues piràmides truncades, cilindre, cub i dos prismes de base rectangular, més un forat cònic. Treure planta i 4 alçats amb eines i perspectiva a mà alçada. Posar els colors dels diferents tipus de plans, segons el codi dels exercicis de la 2ª avaluació. En discontínues, les arestes ocultes.
  • Axonometria: construir 4 perspectives de cossos polièdrics i 4 amb corbes a escollir entre les que teniu als exàmens de la selectivitat de juny i setembre, 2014, 2015 al  Selecat . Mira les solucions per assegurar-te la construcció correcta.
PRESENTAR TOT DINS DE DOSSIER DE FORATS AMB LA MÀXIMA QUALITAT GRÀFICA,
Enviat per: plasticaetpclot | 13 Març 2016

Estels, Miró i pintura

2n ESO-NEI.  Anem a experimentar amb tèmperes, el color, el traç i la imaginació des de les Constel·lacions del Joan Miró. Farem aiguades de fons, col·locarem elements de l’univers i símbols fent servir color saturat, blanc i negre.

fjm10502cd00000p000_1000

L’estel matinal. 1940

 

fjm04682cd00000p000_1000

Dona somiant l’evasió, 1945

 

12-le13_hires

Constellations: 12 – Le 13 l’échelle Frôlé le firmament (On the 13th the Ladder Brushed the Firmament), 1959

 

L’estiu de 1939, un mes abans que esclati la Segona Guerra Mundial, Miró es trasllada a Varengeville-sur-Mer, a Normandia. Miró sent el desig d’evadir-se de la realitat que l’envolta. La vida retirada afavoreix aquest procés d’introspecció, en el qual el cel i la nit, amb els seus astres, tenen un paper essencial. Les Constel·lacions, una sèrie formada per vint-i-tres aiguades damunt paper, semblen voler representar tot l’ordre del cosmos, amb figures ingràvides que fan referència a la terra i que comparteixen l’existència amb una multiplicitat de signes celestes.

En aquesta sèrie s’inicia una morfologia de signes caracteritzada per la presència d’astres, ocells i dones que configuren el llenguatge mironià de l’etapa de maduresa. Entre les superposicions de les diferents formes es crea un espai cromàtic determinat, que a partir d’aquest moment es repeteix constantment a l’obra de Miró. Totes les obres estan datades, fet que permet ordenar la seqüència cronològicament.

Els fons de les obres estan pintats amb tons suaus, i la gran majoria d’obres estan plenes d’interseccions lineals de color negre, amb petits detalls pintats en els colors primaris que feia servir Miró (vermell, blau, groc…) Les obres recorden a mapes astrals, a representacions d’espais còsmics.

Fonts: Fundació Miró i WP.

 

 

Enviat per: plasticaetpclot | 3 febrer 2016

visitem el DHUB

Aquest febrer anem a visitar les plantes de disseny de Producte i de Moda al museu del Disseny de Glòries. Aprofundim en el disseny de peces del país i de la col·lecció permanent de vestits. Com que a la tercera avaluació farem un parell de projectes d’indumentària, preparem el tema de la moda amb un petit recull d’exercicis per fer in situ:

  1. Quines són les diferents siluetes representades? apunt dibuix i enumerar-les
  2. Escull un vestit de cada vitrina i fes un petit esbós amb fitxa tècnica bàsica.
  3. Quins teixits creus que podríem portar avui en dia?
  4. Quina és la silueta dels nostres temps?

 

carmen-mir-mtib_143.118

del web del museu:

Des de l’antiguitat els humans han alterat la forma i l’aparença del seu cos amb pentinats, joies, tatuatges i, sobretot, mitjançant el vestit.

Les diferents maneres de vestir-se tenen a veure amb els codis morals, socials i estètics de cada època. La moda imposa cànons de bellesa i les siluetes i els volums es modifiquen: la natura deixa pas a l’artifici. El vestit canvia les proporcions i modifica la relació de la persona respecte de l’espai i dels altres individus.

L’exposició El cos vestit explica com el vestit modifica l’aparença del cos mitjançant unes accions que tendeixen a comprimir-lo i alliberar-lo alternativament, des del segle XVI fins avui dia.

El vestit modifica l’aparença del cos:

Amplia: Crea volum mitjançant estructures interiors o bé amb teixits rígids i amples, que el separen del cos.

Eixamplen la figura de la cintura als peus: guardainfantes, enagos, mirinyacs i polissons.Embolcallen i amplien la silueta: xals i capes.

Redueix: Minva les formes naturals del cos, especialment el tòrax i la cintura.

Comprimeixen el tors: cotilles, gipons, sostenidors i cinturons.

Allarga: Estira la imatge perquè el cos sembli més alt.

Prolonguen la figura: sabates de talons i plataformes, pentinats, barrets i vestits amb cues llargues.

Perfila: Ressegueix les formes del cos sense modificar-lo.

Marquen la silueta: mitges, guants, bodis i samarretes de gènere de punt i teixits elàstics.

Destapa: Insinua la silueta, mostra cames i braços i ensenya la pell.

Revelen la figura: teixits transparents; vestits curts, sense mànigues i escotats.

 

Enviat per: plasticaetpclot | 12 Desembre 2015

Cartells 20D

Exercici-anàlisi pels alumnes de 2n Arts: disseny gràfic i comunicació. Seguint l’ordre (col·locats aquí aleatòriament) dels vuit cartells electorals per les properes eleccions generals, feu un breu comentari a partir  del guió bàsic de classe ( Aspectes visuals i funcionals) i parlant d’avantatges i desavantatges de cada cartell. Contesteu per parelles al comentari de sota i firmant amb el vostre nom + majúscules de cognoms.

 

 

Enviat per: plasticaetpclot | 2 Octubre 2015

Tessellations

Ara que a batxillerat ja hem dissenyat les rajoles d’animals, seguint exemple d’Escher, podem provar de fer-les directament on line amb una aplicació molt senzilla, encara que de colors limitats i amb la feina que resta d’ocupar-les amb una criatura viva: feu un tast aquí.

descarga 3(1) descarga

Enviat per: plasticaetpclot | 10 Juny 2015

els deures d’estiu de DT1 2015

A part de l’examen de setembre, cal lliurar aquests exercicis per tal d’aprovar:

  1. Geometria plana: inventa i resol a partir dels teus apunts un problema de cadascun dels temes: traçat de pentàgon, traçat d’heptàgon, dels tres tipus de trapezis, problemes amb arc capaç d’angle recte, d’angle obtús i angle agut. Enllaç entre rectes oblíqües, entre dues circumf., entre recta i circumf. Dos problemes d’homotècia i dos d’equivalència. També pots mirar exercicis als exàmens de la Sele (enllaç a sota) o el de la columna dreta, MJuv.
  2. Dièdric: en un Din A3  inventar un grup escultòric que sigui macla de dues piràmides truncades, cilindre, cub i dos prismes de base rectangular, més un forat cònic. Treure planta i 4 alçats amb eines i perspectiva a mà alçada. Posar els colors dels diferents tipus de plans, segons el codi dels exercicis de la 2ª avaluació. En discontínues, les arestes ocultes.
  3. Axonometria: construir 4 perspectives de cossos polièdrics i 4 amb corbes a escollir entre les que teniu als exàmens de la selectivitat de juny i setembre, 2013, 2014 o també anar a Selecat per trobar molts més exemples. Mira les solucions per assegurar-te la construcció correcta.

Older Posts »

Categories